Dla Rodziców

Idzie jesień z deszczem

1. Jesienne błyskawice –słuchanie opowiadania B. Szelągowskiej Jesienna burza – poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla Jesieni, zwrócenie uwagi na środki ostrożności, jakie należy zachować podczas burzy.

2. Zadania w Kartach pracy- str. 28-nazwij zjawiska przedstawione na zdjęciach, pokoloruj rysunki, przyklejanie wesołej i smutnej miny w zależności od tego jakie zjawisko lubi dziecko, przyklejanie kaloszy do pary. str. 29- Odnajdywanie różnic między obrazkami, rysowanie po szarych liniach rysunków parasoli, rysowanie parasoli wg. wzoru, ozdabianie jednego parasola wg. własnego pomysłu.

3. Deszczowe kropelki- odrysowywanie i kolorowanie chmur, rozcieranie palcem plasteliny( krople deszczu)

4. Jesienny deszcz-malowanie farbami akwarelowymi

5. Rozwiązywanie zagadek i odnajdywanie właściwych zdjęć

6. Zabawy parasolami- zajęcia matematyczne. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na jakość, dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów, próby kontynuowania dostrzeżonego rytmu

7. Karta pracy str. 30- kolorowanie kropek zgodnie z kodem, str. 31-nazywanie elementów garderoby , łączenie garderoby odpowiedniej na jesienny spacer z postacią Ady

8. Utrwalanie nazw części garderoby. Wskazywanie właściwego ubioru na jesienny spacer. Liczenie sylwet kropel deszczu.

9. Jesienne, deszczowe chmury- wyprawka karta pracy nr 15. Kolorowanie burzowych chmur, naklejanie małych kropli pod małą chmurą, dużych kropli pod dużą chmurą.

10. Ćwiczenia poranne, spacery, ćwiczenia gimnastyczne –zestaw ćwiczeń ruchowych nr 4

      Co z czego otrzymujemy

1. Wełniany rysunek-układanie wzorów z wełny
2. 4 latki zadania w KP – odnajdywanie produktów niepasujących do pozostałych, uzasadnienie swojego wyboru
3. Historia pewnej owieczki- słuchanie opowiadania E. Stadmuller ZAPOMNIANY SWETEREK- stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających wyzwalaniu empatii i rozwijaniu wrażliwości, poznawanie pochodzenia i wykorzystania wełny.
4. Wesołe owieczki-praca plastyczna . Wykonanie sylwety owieczki
5. Mleczne zwierzęta-kolorowanie rysunków zwierząt- zapoznanie zproduktami pochodzącymi z mleka.
6. Gorące mleko- ćwiczenia oddechowe
7. Oglądanie zdjęć przedstawiających kłosy: pszenicy, jęczmienia, żyta, i owsa, opisywanie ich cech charakterystycznych
8. Ziarno do ziarnka- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
9. W Piekarni-zajęcia matematyczne. Zapoznanie z etapami powstawania mąki, właściwe posługiwanie się monetami w zabawie.
10. Zabawy badawcze- poznawanie właściwości mąki. Wykonanie doświadczenia z użyciem mąki ziemniaczanej
11. Jesienne drzewo- praca plastyczna inspirowana wierszem I. Fabiszewskiej DBAJMY O DRZEWA.
12. Pogadanka nt. co powstaje z drewna?
13. Ćwiczenia gimnastyczne –zestaw ćwiczeń ruchowych nr.4
14. Ćwiczenia poranne, Spacery

 Jesień idzie do zwierząt

1. Dom dla jeża-słuchanie opowiadania B. Szelągowskiej „Mali strażnicy przyrody”. Rozwijanie mowy, poznawanie miejsca w których chronią się jeże przed nadchodzącą Zimą.
2. 4-latki: Kolorowanie jeża zgodnie z kolorem kropek+ rysowanie po śladzie drogi zwierząt do ich domków strona 21+22 , 3-latki: łączenie wiewiórki z orzeszkiem, sprawdzanie czego jest więcej, kolorowanie orzechów, zaznaczanie drogi zwierząt do ich przysmaków
3. Małe czerwone jabłuszko- nauka układu tanecznego do piosenki
4. Poznawanie wyglądu wiewiórki i sposobu odżywiania się wiewiórki- ciekawostki nt. wiewiórki i orzechów.
5. 3- latki- rysowanie wiewiórki po śladzie, kolorowanie jej, 4-latki- zadania w kartach pracy strona 23+24
6. Zajączki i przyjaciele-zajęcia matematyczne, poznawanie sposobów przygotowania się wybranych zwierząt do zimy- rozwijanie orientacji przestrzennej
7. Praca plastyczna 4l- Wiewiórka i jej orzeszek-wyprawka , 3l- Wiewiórka- malowanie w konturach, wyklejanie ogona bibułą.
8. Wykonanie rysunku- Moje ulubione zwierzątko
9. Chatka dla niedźwiadka- opowiadanie E. Stadmuller. Rozmowa nt. opowiadania
10. Lepienie figurek zwierząt z plasteliny.
11. Nazywanie zwierząt przedstawionych na obrazkach i wypowiadanie się na ich temat- utrwalenie wiadomości z tygodnia nt. przygotowywania się zwierząt do Zimy.
12. Spacery, ćwiczenia poranne, ćwiczenia gimnastyczne.

Jesienne kołysanki

1. Pracowite mieszkanki lasu – oglądanie filmu przyrodniczego o mrówkach, słuchanie wiersza M. Konopnickiej, rozmowy o wyglądzie mrowiska i o roli współpracy mrówek.

Mrowisko – praca plastyczna z wykorzystaniem edukacji przez ruch

2. Leśni mieszkańcy – rozmowa przy ilustracjach, wzbogacanie wiedzy nt. zwyczajów zwierząt leśnych i ich środowiska życia

3. Zwierzęta zimą – zabawy matematyczne , klasyfikowanie zwierząt pod względem sposobu przetrwania zimy

Makieta lasu – praca plastyczno – techniczna w grupach

4. Sprzęt sportowy – zabawa tematyczna, poznanie sprzętów i akcesoriów do ćwiczeń. Zasady fair play – rozmowa i burza mózgów nt. Kulturalnego i sprawiedliwego uczestnictwa w grach i zawodach sportowych.

Jesienna gimnastyka zwierząt – ćwiczenia gimnastyczne

5. Kołysanki na zimowy sen – prezentacja piżam, rozmowa kierowana nt. strojów dzieci i nauczyciela, wysłuchanie wiersza H. Łochockiej „ Spać się chce” – rozpoznawanie zwierząt zasypiających na zimę

6. Wygodne poduszki – ćwiczenia grafomotoryki, odrysowywanie i wycinanie poduszek

7. Spiżarnia pełna smakołyków – zabawy matematyczne, przyporządkowywanie zwierzętom ich pokarmów, przeliczanie elementów.

8. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, spacery, zestaw ćwiczeń gimnastycznych

W koronach drzew

1. Drzewa jednosylabowe, wysłuchanie wiersza J.Ficowskiego, oraz rozmowa nt. Treści utworu – zapoznanie z różnymi rodzajami drzew , klasyfikacja poznanych na liściaste, iglaste. Barwne korony – praca plastyczna z wykorzystaniem systemu „ edukacja przez ruch”

2. Drzewo domem zwierząt o rozmowa nt. Zwierząt mieszkających na drzewach lub w ich okolicach.

   Układanka przyrodnicza „ Drzewo i zwierzęta”

3. Badacze parku – wyjaśnienie terminu „ badacz” ustalenie listy przedmiotów potrzebnych do obserwacji parku.

   Świat z bliska – wycieczka do parku, obserwacja za pomocą lup interesujących okazów przyrody

4. Kochamy drzewa – zabawy multisensoryczne z elementami drzewoterapii, rozpoznawanie poznanych drzew.

5. Jesienne zabawy – zabawy sensoryczne – pokonywanie toru przeszkód z „ Jesiennych skarbów”

6. „ Na oko” – zabawa matematyczna, szacowanie liczby przedmiotów, używanie zwrotów „ Więcej, mniej”przeliczanie.

7. „Zatrzymać jesień” – wysłuchanie opowiadania pt. „Florentynka zatrzymuje jesień” K. Ziemnickiej, rozmowy i zabawy z pacynką

8. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zestaw ćwiczeń gimnastycznych, spacery

Co z czego otrzymujemy

1. Poznanie litery „M” małej, wielkiej, drukowanej, pisanej – 6latki i chętne 5 latki. Podawanie przykładów rozpoczynających się na głoskę „a”, dzielenie słów na sylaby, głoski.

2. Zabawy badawcze „ Jaka jest glina, Jaki jest piasek? ”, co z nich otrzymujemy – poznanie właściwości fizycznych piasku i gliny

3. Układanie , opowiadanie historyjki obrazkowej „ Od pomidora do ketczupu”

4. Taniec pajacyków – zabawa ruchowa rozwijająca reakcję na ustalony sygnał

5. Słuchanie opowiadania „ Od ziarenka do bochenka” – poznanie etapów powstawania pieczywa

6. Lepienie z masy solnej dowolnie wybranego pieczywa

7. Rozmowa na temat wełny – jej pochodzenia, właściwości, poznanie etapów jej powstawania

8. Praca plastyczno – techniczna „ Czapeczka i szalik”

9. Słuchanie opowiadania M. Strękowskiej – Zaremby „ Drewniany papier” Poznanie etapów powstawania papieru

10. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, spacery, zestaw ćwiczeń gimnastycznych

Projekt „ Ptaki”

1. Tworzenie siatki wiedzy „ Co już wiemy o ptakach” – informacje przygotowane przez dzieci. Zdobywanie informacji przez dzieci na pytania.

2. Malowanie farbami pracy pt. „ Odlatujące ptaki”

3. Wykonanie doświadczenia „ Ciężar ma znaczenie”

4. Lepienie z plasteliny dowolnego ptaszka

5. Słuchanie odgłosów natury- rozpoznawanie odgłosów ptaków

6. Ćwiczenia w przeliczaniu w zakresie 3, dopełnianie lub skreślanie elementów

7. Oglądanie filmów przyrodniczych

8. Wykonanie jaskółki z papieru

9. Dyskusja kończąca projekt – usystematyzowanie wiedzy

10. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zestaw ćwiczeń gimnastycznych, spacery

Idzie jesień ...do zwierząt

1. Poznanie litery „A” małej, wielkiej, drukowanej, pisanej – 6latki i chętne 5 latki. Podawanie przykładów rozpoczynających się na głoskę „a”, dzielenie słów na sylaby, głoski.

2. Poznanie sposobów przygotowania się zwierząt do zimy na podstawie opowiadania M. Strękowskiej – Zaremby „ Beztroska wiewióreczka”

3. Zabawy rytmiczno – słuchowe „ Spotkanie wiewiórki”

4. Ćwiczenia matematyczne „ Spiżarnia wiewiórki” – rozwijanie umiejętności liczenia, wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby

5. Czym jest dźwięk – ćwiczenia badawcze z dźwiękami – odczuwanie i wytwarzanie dźwięków.

6. Rozwijanie słuchu, narządów artykulacyjnych podczas zabawy „ Leśne odgłosy”

7. Wykonanie pracy przestrzennej „ Pan Jeż”

8. Ćwiczenia oddechowe „ Piórko”

9. Kto odlatuje , kto przylatuje – słuchanie wiersza E. Stadtmuller – poznanie zwyczajów ptaków

10. Rozpoczęcie projektu pt. „ Ptaki” – stawianie pytań, tworzenie mapy pojęć

11. Zestaw ćwiczeń porannych, zestaw ćwiczeń gimnastycznych, zabawy ruchowe, spacery.