Zdrowy jak ryba

1. Zdrowy jak ryba -burza mózgów, wyjaśnienie powiedzenia. Piramida zdrowia – zabawa dydaktyczna , zapoznanie z piramidą zdrowego żywienia i kondycji fizycznej. Praca plastyczno-techniczna na wyżej wymieniony temat.
2. Ruch to zdrowie – zabawa naśladowcza,ćwiczenie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Zdrowotne domino- wypychanie , przypomnienie zasad gry w domino.

3. Niezdrowe czy zdrowe – ćwiczenia w klasyfikowaniu. Segregowanie produktów
4. Koktajlowa bomba – zajęcia kulinarne , przygotowanie koktajlu owocowego i degustacja
5. Powitanie wiosny z piosenką na ustach , z marzanna i zielonym gaikiem
6. 21 marca – Światowy Dzień Zespołu Downa – rozmowa z dziećmi o tolerancji i solidarności
7. Czyścioszki – rozmowa, wykonanie notatki graficznej . Królowa bałaganiara – słuchanie wiersza D.Gellner. Rozmowa nt dbania o czystość
8. Poznajemy liczbę 9 – „Skoczne 9” -zabawa matematyczna
9. W gabinecie lekarskim – Chorobowy savoir- vivre- ustalenie zasad zachowania się podczas wizyty u lekarza . Utrwalenie numerów alarmowych. Słuchanie opowiadania „ Szczepionka”- omówienie treści

WIOSNO, GDZIE JESTEŚ?

1. Wysłuchanie opowiadania „W marcu jak w garncu” M.Strzałkowskiej , rozmowa nt jego treści, wyjaśnienie przysłowia.
2. Czego potrzebują rośliny? – burza mózgów
3. Wiosenne kwiaty- zabawa dydaktyczna
4. „Marzanno kim jesteś?- rozmowa o marzannie
5. Symbole pogodowe- dopasowywanie ich do marcowej pogody
6. Sadzenie cebulek, wysiew rzeżuchy
7. Ćwiczenia poranne, gimnastyczne , spacery

SŁOWNICTWO: HOUSE

- BEDROOM

-BATHROOM

-KITCHEN

-GARDEN

-LIVING ROOM

-DINING ROOM

PIOSENKA: CLEAN UP!

Clean up clean up everybody everywhere

Clean up clean up everybody do your share

Clean up clean up everybody everywhere

Clean up clean up everybody do your share

Clean up clean up everybody everywhere

Clean up clean up everybody do your share

SŁOWNICTWO: HOUSE EQUIPMENT

-CHAIR

-DESK

-BED

-CARPET

-LAMP

-TOYS

SŁOWNICTWO: EXOTIC ANIMALS

-KANGAROO

-ELEPHANT

-SNAKE

-PELICAN

-KOALA

PIOSENKA: The animal song

Jump jump like a kangaroo.

Jump jump like a kangaroo.

Jump jump like a kangaroo.

Let's sing the animal song.

Let's swing out noses like an elephant.

Swing swing, like an elephant.

Swing swing, like an elephant.

Swing swing, like an elephant.

Let's sing the animal song.

Let's count to ten.

One two three four five six seven eight nine ten.

One two three four five six seven eight nine ten.

Shake shake like a rattle snake.

Shake shake like a rattle snake.

Shake shake like a rattle snake.

Let's sing the animal song.

Let's fly like a pelican.

Fly fly like a pelican.

Fly fly like a pelican.

Fly fly like a pelican.

Let's sing the animal song.

Let's count.

One two three four five six seven eight nine ten.

One two three four five six seven eight nine ten.

Sleep sleep like a koala.

Sleep sleep like a koala.

Sleep sleep like a koala.

Let's sing the animal song.

 Wake up!

SŁOWNICTWO: FARM ANIMALS

-DUCK

-COW

-PIG

-BULL

-CAT

-DOG

-HORSE

„Płynie Wisła , płynie”

1. „ Nasza Wisła” – słuchanie wiersza T. Plebańskiego , rozmowa nt utworu, nauka na pamięć
2. Zabawy dydaktyczne – zapoznanie z herbami miast: Kraków, Warszawa, Toruń, Gdańsk- omówienie
3. Kraków – rozmowa kierowana , kształtowanie umiejętności odczytywania informacji z mapy . Legenda o Smoku Wawelskim
4. Malowanie farbami smoka – zajęcia plastyczne
5. Hejnał z wieży Mariackiej- wysłuchanie, poznanie legendy
6. Stolica- rozmowa kierowana o Warszawie
7. Legenda o toruńskich piernikach- przypomnienie- rozmowa kierowana o Toruniu

„ Będę jak Kopernik” – zabawa badawcza , prowadzenie obserwacji, wyciąganie wniosków

8. Pierniczki – ćwiczenia grafomotoryczne
9. Gdańsk- rozmowa kierowana , przedstawienie ogólnych wiadomości o mieście , jego najważniejszych miejscach

„List w butelce”- zabawa rozwijająca twórcze myślenie

10. Utrwalanie liczenia w zakresie 8

umiejętności kolorowania zgodnie z kodem

11. Ćwiczenia poranne, gimnastyczne, spacery, zabawy ruchowe